PASADO Y PRESENTE DE LOS VERBOS LEER Y ESCRIBIR

cada época y cada circunstancia histórica dan nuevo sentido a los verbos leer y escribir. las nuevas tecnologías han introducido cambios profundos y acelerados en la manera de comunicarnos y recibir información. y exigen mayor flexibilidad en el uso de la lengua escrita. pero mientras los países pobres no han superado el analfabetismo. los países ricos descubren el iletrismo: reconocen que la escolaridad básica no garantiza la formación de lectores en sentido pleno. frente a quienes corren detrás de hipertextos. correo electrónico y páginas virtuales de libros inexistentes. hay quienes no llegaron a los periódicos. ios libros y las bibliotecas. si la democracia es incompatible con el analfabetismo de los ciudadanos. la democracia plena requiere niveles de alfabetización por encima del deletreo y la firma. formarse como lectores (no como descifradores) es un derecho de niños y niñas que serán hombres y mujeres libres. ciudadanos y ciudadanas de un mundo para el que la diversidad lingüística y cultural sea tan importante como la biodiversidad.el presente volumen reúne textos de emilia ferreiro presentados en diversos congresos. destinados a sacudir conciencias adormecidas. plantean problemas que conciernen muy directamente a la variada gama de profesionales vinculados con la existencia misma de la lengua escrita; desde los productores de libros hasta los formadores de lectores. pasando por múltiples roles sociales de intermediación. el planteo de esos problemas tiene consecuencias ideológicas y políticas que abren camino a la acción reflexiva y a la reflexión predispuesta para la acción.