NUEVOS ACERCAMIENTOS A LOS JOVENES Y LA LECTURA

¿Es verdad que la lectura ha perdido valor para la juventud ante el crecimiento de la cultura audiovisual? Para poder responder a esta pregunta es imprescindible darle la voz a los propios jóvenes. También comprender el sentido de sus palabras. Distanciada tanto de los estudios que centran su atención en el análisis de las obras como de los acercamientos estadísticos al fenómeno de la lectura, y alejada de la tónica catastrofista o nostálgica común en los discursos contemporáneos sobre el tema, este libro es el resultado de una investigación llevada a cabo en Francia con jóvenes de barrios marginales, para los cuales la lectura significó un cambio profundo en sus vidas.Con una sólida formación en ciencias sociales, Michèle Petit consigue en esta obra un acercamiento inteligente y clarificador a una comprensión profunda del sentido vital de la cultura: la dimensión humana de un sujeto que -en un sillón, una cama o un vagón de metro, solo o acompañado- encuentra en la frecuentación de la palabra escrita, la posibilidad de construir el sentido de su vida y participar en el mundo. El hecho de estar sustentados en la experiencia de personas precondicionadas a ser excluidas del mundo agrega validez a estos renovadores 'Nuevos acercamientos a la lectura y los jóvenes'.LIMINAR 7AGRADECIMIENTOS 11PRIMERA JORNADALas dos vertientes de la lectura 13Las dos vertientes de la lectura 19El lector "trabajado" por su lectura 27Del lado de los lectores 43SEGUNDA JORNADALo que está en juego en la lectura hoy en día 61Tener acceso al saber 63Apropiarse de la lengua 68Construirse uno mismo 73Otro lugar, otro tiempo 81Círculos de pertenencia más amplios 97TERCERA JORNADAEl miedo al libro 107¿Cómo se vuelve uno lector? 107El difícil escape de la actitud comunitaria 108Del lado de los poderes: El horror de que las líneas se muevan 116El miedo a la interioridad 131¿Cómo se vuelve uno lector? 144CUARTA JORNADAEl papel de los mediadores 153Una relación personalizada 155Transmitir el amor por la lectura: ¿Una apuesta para el maestro? 160La hospitalidad del bibliotecario 168Traspasar umbrales 172Puentes hacia universos culturales más amplios 181El mediador no puede dar sino lo que tiene 192