Autor | EQUIPO EDITORIAL |
Resumen | Mejorar e innovar el funcionamiento de las escuelas para lograr la permanencia de los estudiantes y mejorar los aprendizajes en la dinámica de la educación en la nueva realidad es una demanda creciente dentro de las comunidades educativas. Esta demanda implica dejar de ver a los directivos docentes como administradores que solo implementan políticas, programas y normatividades para verlos como líderes que crean caminos estratégicos y adecuados a la diversidad de contextos educativos del país.El despertar del liderazgo en la gestión escolar se ha configurado en un catalizador del mejoramiento de capacidades para poner en marcha complejos procesos de cambio pedagógico, comunitario y administrativo.Esta obra es la historia no contada de un esfuerzo que, sin pausa, viene desarrollándose en Colombia desde hace más de una década: la investigación, adaptación del conocimiento de experiencias internacionales, implementación, evaluación, diseño y consolidación de iniciativas nacionales que nutren la política educativa para empoderar a rectores, directores rurales, coordinadores, directores de núcleo y supervisores a través de herramientas de liderazgo. Mediante el apoyo decidido del sector empresarial, el acompañamiento del Ministerio de Educación Nacional y de las Secretarías de Educación, la Fundación Empresarios por la Educación presenta una propuesta que, aunque comprobada, no descansa en sumar conocimientos, actores, estrategias y recursos en torno a fortalecer el sistema educativo, desde la idea de liderar la escuela para transformar la educación. |
