APRENDER DE LA EVIDENCIA

es fundamental dar un uso adecuado a la información y laevidencia en la toma de decisiones en organizaciones educativas. este es uno delos múltiples mecanismos para mejorar los procesos de diseño, instrumentación.adaptación y terminación de las políticas de distribución de oportunidadeseducacionales. en este libro se abordan tres casos que permiten describir losprocesos de generación y uso de evidencia, analizados en un modelo de oferta ydemanda que clasifica las decisiones y acciones de generadores y usuarios de lainformación. de esta manera se analizan las distintas interacciones que se danen procesos de toma de decisión en los que directivos hacen un uso intencionalde información y evidencia.