HISTORIA DE LA EDUCACION MATEMATICA EN IBEROAMERICA

Historia de la Educaci?n Matem?tica en Iberoam?rica: perspectivas y conceptos, es un texto de investigaci?n que se compone de diecis?is cap?tulos, agrupados en tres grandes apartados que conciernen a la Historia de la Educaci?n Matem?tica: Historia de la Matem?tica y de la Educaci?n Matem?tica; An?lisis de documentos, y Profesores y formaci?n de profesores. Es un libro de referencia para la consolidaci?n de la Historia de la Educaci?n Matem?tica como ?rea de investigaci?n (en v?as de convertirse en una disciplina); de sus l?neas, metodolog?as y pr?cticas. Se espera que la comunidad de investigadores pueda dilucidar el papel de la Historia de las Matem?ticas en la escuela y la necesidad de ser producida por el Historiador de la Educaci?n Matem?tica. En tal sentido, distingue claramente a la Historia de las Matem?ticas como aquella que moviliza matem?ticas de diferentes naturalezas en su construcci?n, en su articulaci?n; y que distingue las matem?ticas a ense?ar de las matem?ticas para ense?ar: ambas revelan, en sus relaciones, los conocimientos profesionales del profesor que ense?a matem?ticas