DIDACTICA DEL INGLES

Este trabajo pretende generar unas resonancias que desestabilicen y motiven a todos los lectores que interactúen con estas ideas, estimulándolos a tomar acciones concretas en sus comunidades y a lograr que puedan ir más allá de las acciones simbólicas y promuevan iniciativas propias, prácticas y disruptivas que fomenten la valoración y afirmación de las identidades locales, así como la transformación de las condiciones sociales, políticas y culturales.rnCon este estudio, intentamos también que estos lectores se conviertan en agentes de cambio en sus propias comunidades, liderando acciones que promuevan la diversidad cultural, la justicia social y la emancipación de las formas de opresión. Que la práctica pedagógica en la enseñanza del inglés trascienda las limitaciones impuestas por las estructuras coloniales y permita construir una forma de vida y convivencia que esté arraigada en las realidades y necesidades de un contexto situado.