AULEAR HACIA UNA PEDAGOGIA DEL ACONTECIMINETO

Este libro es el fruto de un trabajo colectivo que centra su análisis en el dispositivo Aula y su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje. Surge, además, en el contexto de la discusión actual sobre educación, en la que no se han considerado cuestiones fundamentales que posibilitan el aprender y las determinaciones del sujeto que aprende.